戴氏指點一對一_理想就在彼岸800字話題作文_初中補習
戴氏指點一對一_理想就在彼岸800字話題作文_初中補習,每堂課都要穩(wěn)固學習情緒。在課堂學習中要做好知識上、物質上、思想上和身體上的準備，以包管上課的順利進行。經(jīng)過課前預習的中學生對本節(jié)課的內容已經(jīng)心中有數(shù)，擺好課本和學習用具，激發(fā)強烈的求知欲，精神飽滿的學習狀態(tài)等都將有利于學習積極性的發(fā)揮。議論文。對某個問題或某件事舉行剖析、談論，解釋自己的看法、態(tài)度、態(tài)度、看法和主張的一種文體。下面是
理想就在彼岸800字(一)
理想，在哪?是在那千里遙遙的天涯，照樣在近在咫尺的彼岸?彼岸，似乎一腳就能跨已往，可是，又誰敢跨出這戔戔一步?更多的是無奈，無奈······
理想，在彼岸嗎?卑微的毛毛蟲，妄想破繭成蝶，然則，樂成了嗎?他們，曾經(jīng)想站在絢爛的臺上，樂成了嗎?記得，我第一次去醫(yī)院，望著醫(yī)生那嫻熟的手法，心癢了，“我想當醫(yī)生!”我高聲說。往后，我最先閱讀醫(yī)學書籍，何止一無所知?又一次，我看電視，望著臺上那萬人矚目，家喻戶曉的名人，我心癢了，又說：“我想當名人”!于是,我那天認真學習，但，離哪尚有多遠呢?我一算，頭立馬就暈了······第二天，三分鐘熱度的我早忘了那件事，以后，我會樂成嗎?直到現(xiàn)在，孤島上是漆黑，迷宮里也是漆黑，跌跌撞撞，坎崎嶇坷，我們毫無還手之力，傷痕累累······
理想，在彼岸嗎?美妙的理想已繼續(xù)與斜陽，朝霞的美夢則上演著無奈。先生，家長，三訓五審，語重心長，無一不證實理想，在彼岸。但，在狂風驟雨的夜晚，哪個金光閃閃的彼岸，在哪?連彼岸都找不到，又怎樣，找到理想?古今中外，有若干人跨出盲目的一步，從而迎接了漆黑?又有若干人，在原地打轉，最終帶著遺憾，走向斜陽深處。唉···唉聲嘆氣，禁絕唉聲嘆氣!我們現(xiàn)在，是走進了迷宮，我們畏懼拐彎，畏懼拐彎后突入眼簾的是漆黑，然則我們只有前進，只管沒有樂成的理想，然則原地打轉，只有失敗!
理想，在不在彼岸!我曾高舉雙手，對滿天星斗的藍天高呼，滿懷一腔熱血，對東風浩蕩的大地吶喊。我也曾打破砂鍋，問過無邊無涯的野外，我也曾尋根問底，問過白雪皚皚的高原。
同樣是在跌跌撞撞，坎崎嶇坷之中，我溘然明晰了——這，才是生命的意義!我們只顧著尋找灼爍，情愿為了理想而死，而不會享受這一歷程，我們被蒙蔽了雙眼，就算實現(xiàn)了理想，也沒樂成。由于，我們忘了，理想不主要，主要的是追求理想的歷程!
理想，在彼岸。毛毛蟲雖然沒有破繭成蝶，然則，在這一歷程中，它顯示出了頑強，向人展示了生命的實力!也許你會說：“頑強算什么，歸根結底，它照樣沒有蝴蝶那閃灼的同黨啊!”我就要問你了，蝴蝶的同黨，為何會閃灼?由于它在陽光下!若是在漆黑，哪來的閃灼?而在理想的太陽下的毛毛蟲，也有那閃光點!同樣的，他們雖然沒有站在那絢爛的臺上，但他們享受了追求理想的快樂!這比一切榮耀，還絢爛!
理想，就在彼岸。只要我們鍥而不舍，只要有堅定的信心，縱然在伸手不見五指的黑夜，也能跨出準確的一步!在迷宮的人們，你們明晰了嗎?
現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中距離著湍息的河流，行動， 則是架在川上的橋梁?！?/p>
理想就在彼岸800字(二)
不記得何時你的笑容拂過，在那春暖花開的季節(jié)。青春荏苒，我們帶著夢想出發(fā)。
—題記
搖曳的光影里，三年了。若干苦澀的汗水隨同著逝去的歲月，在我們的臉上流啊流，但我們未曾畏懼，由于我們懷揣夢想，正朝著彼岸前進。
飛翔的夢想
六月，木棉花開。
朵朵木棉隨同風飄進四十多平米的課堂里，又隨風飄向遠方。它將我們的夢想帶向哪兒去，是我們青春里的訴說，更是我們一生的感動。
于是我駐足。站在這浸滿了陽光的青春里，細細品味著這舉世無雙的羈絆，讓夢想隨著木棉花飛向遠方。
我看到了，它正一起順風地飛向那彼岸呢!
模糊而又扎實
我們帶著這樣的心情駛向彼岸。
模糊中，我們從三年走到了三天，三天之后，我們就該交上五張答題卡，去賭一個明天。相近中考，每小我私人的設計票據(jù)上都寫得密密麻麻，每完成一項就用紅筆劃去一項，就像劃去追夢路上的艱難險阻。那一道道驚心動魄的紅杠杠零零落落的灑滿了每一個黃昏和早晨，伴著我們駛向彼岸。天天竣事了一天的題海遨游，回家的路上總是充滿歡笑。我們打打鬧鬧，鬧鬧打打，你一拳，我一腳地傾注著一天的收獲和生長，似乎一顆顆赤子之心懷揣夢想，駛向彼岸。
就在這樣模糊而又扎實的青春里，我們一步步，一點點地前進。
曾經(jīng)幼年
那些慌忙跑遠點歲月終會回來，可是慌忙跑遠的你們，卻即將往后消逝在我的天下。
歲月就是云云殘酷，它像一個漏斗，會濾掉許多人和事，但剩在年華里的溶劑，是我們三年的快樂、悲痛、憂悶和煩惱，以及所有的回憶。
但，多年后，我們仍然會懷揣夢想，鍥而不舍地駛向彼岸。而當我們回憶起青春時，定會嘆息：我們，曾經(jīng)幼年。
懷揣夢想，駛向彼岸吧!既然我們風華正茂，何不學習太陽，讓自己閃閃發(fā)光?待到修成正果，一比誰更閃亮!到達彼岸后，定能成就絢爛!
—后記
, 初一學生課后往往容易急于完成書面作業(yè)，忽視必要的鞏固、記憶、復習，以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象，造成為交作業(yè)而做作業(yè)，起不到作業(yè)的練習鞏固、深化理解知識的應有作用。為此學生應每天先閱讀教材，結合筆記記錄的重點、難點，回顧課堂講授的知識、方法，同時記憶公式、定理，然后獨立完成作業(yè)，解題后再反思。在作業(yè)書寫方面也應注意“寫法”，書寫格式要規(guī)范，條理要清楚。,,溫習并不僅僅是對知識的簡樸回首，而是在自己的大腦中思量新舊知識的相互聯(lián)系，并舉行重整，形成新的知識系統(tǒng)。以是，課后要實時對聽課內容舉行溫習，做好知識的整理和歸納，這樣才氣使知識融會融會，阻止泛起越學越亂的征象。,理想就在彼岸800字(三)
勇敢的軍犬敢于追擊一切背水一戰(zhàn)的目的，兇猛的鷹隼勇于迎擊一切來勢洶洶的敵人?？扇羰?，軍犬沒有他那敏銳的鼻子，鷹隼沒有他那銳利的眼睛呢?軍犬會我見猶憐地迷失在鎮(zhèn)靜的小路上，鷹隼會漫無目的地倘佯在孤寂的天空里。
——題記
天天鬧鐘一響，我就快速地穿好衣服準備上學?？擅看卧跁峡吹娇删吹闹芸偫恚夷X海中就浮現(xiàn)出一個問題：我事實為什么念書呢?周總理是為中華之崛起而念書，他的理想現(xiàn)在殺青了。那我們的理想殺青了嗎?我們在為自己的理想而起勁嗎?我們大多數(shù)人的怙恃野蠻地為我們制訂了理想，如考上重點學校，有車有房，有一個好事情。就像一個機械人一樣只憑證程序事情。但這真是我們自己的理想嗎?
我著實也曾甩掉自己的理想，從小我就想當個郵差，瀟灑地騎著自行車把遠方親人的新聞帶給每一小我私人。可當怙恃聽到這個新聞后，他們就無情地冷笑我沒有一點前途，掐斷了我理想的嫩芽。我以為有一些靦腆，這個理想因我降生在這個天下上，卻又由于我而脫離這個天下。
與眾差其余人都是擁有理想的人，他們就像鹽一樣，沒有他們，天下將會是清淡無味的。沒有理想的人就像水一樣不能太多，也不能太少?？蓚ゴ蟮淖鎳咽峭粞蟠蠛Ａ?，豈非你心甘情愿當一個通俗的人?來吧，我們揚起行動的風帆，睜開理想的同黨，彼岸在向我們招手!
理想就在彼岸800字(四)
克雷洛夫曾經(jīng)說過："現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中距離著湍急的河流，行動則是架在川上的橋梁."想必，我們每一小我私人都有自己的青云之志吧!我想：我們的理想一定各不相同，有的立志當一名救死扶傷的醫(yī)生，一位知識淵博的學者，一名卓越的科學家......而我的理想就是希望能考上我一直憧憬的大學--清華大學
每當我在電視上望見考上清華大學的學生，望見他們臉上那光耀的笑容時，我心里真是羨慕不已，羨慕他們能夠考上這所重點大學.然則，我覺察要考上這所大學是一件不容易的事.這必須要支出很大的起勁，我猜，他們那段時間里一定很辛勤的在起勁，由于這關系到他們一生的前途啊!不關怎么說，我們每一小我私人到這一階段時，總是很起勁，很辛勤，很拼命的在溫習作業(yè)，先生們也很主要的放置課程.但先生們信托：只要功夫下的深，鐵杵也能磨成針.
我知道，要想實現(xiàn)這一美妙理想，從小就要把基礎打好，掌握好課堂知識，平時多看一些課外書，作文選等書籍，由于這些書都能夠輔助我們提高寫作能力，同時也可以把一些，警句給摘抄下來，多背，多寫，多讀，這樣真是"一箭雙雕".尚有，我們經(jīng)常多做一些有過語文，數(shù)學的演習，這對我們也有輔助哦!最不能忘的是英語，英語是我們和天下各國的交流語言，雖然，學起來有些費勁，然則，只要你肯下點功夫，就一定能學會的.
我想，無論我的理想是荊棘載途，照樣難題重重，我都回起勁學習，我信托通過我的起勁，會樂成的!有句話說得好："不履歷一番風霜苦，焉能得梅花撲鼻香?"我一定會做個為實現(xiàn)理想而不懈起勁的人.
理想就在彼岸800字(五)
“現(xiàn)在暝色滿窗，斜陽已去，遠處燈火，閃灼迷離;梅香隨著雪花在飄飛，夢里也溢滿了梅花的氣息……”我細細的品味著，這優(yōu)美的詩句，像那晚霞中最美的一束絢爛，灑滿了我的全身，照亮了我無邊的憧憬：又像一縷在芬芳中沐浴過的風，吹遍了我的心靈，縈繞著。
“為人處世明了忍讓容忍是高明的做法，由于讓一步就即是是為日后進一步做好準備......”這富有哲理的文字，時時教訓著我，引領著我。何等神奇!原本清淡無奇的字，被一排順序，一下就釀成了撒播千年的美，于是，我有了一個理想，要為文字排順序，當一名作家，把我心中的感悟，釀成一句句語言。往后，我最先了我的作家生涯。題材就在生涯中。
本理由于不知道該寫什么的我發(fā)現(xiàn)了這一句話，我便最先寫。好比，鄰人請我去她們家玩，我就寫“鄰人請我去他們家她玩。她們家很好玩。有電視看。有器械吃?！眱H此句句話，就成了一篇日志，厥后，我又要最先把字數(shù)加多，最先把一件事寫詳細。今天我玩了一個游戲，什么游戲，怎么玩的，和誰玩的，心情若何等，我寫啊寫，終于有了一百字多。
我一直要求自己今天寫一面，明天就寫兩面，后天寫三面，在寫的歷程中我發(fā)現(xiàn)一個問題，這樣委屈下去不行，我為了讓自己能逐漸寫多點文字，把一個題材添油加醋，真實性不只沒了，而且越看越不順眼。怎么才氣寫多呢?我體會到，多看書是最好的解決。
我又最先扎進書堆里。一直的看書，全是著名作家的，我終于知道，我做對了。那內里的好詞好句數(shù)不勝數(shù)，什么“朦朧”什么“浸潤”什么“他們的衡宇，稀希奇疏的。”幾本書合上，我又最先寫“風像一個圓滑的小男孩，他把你的帽子摘下，扔到樹梢上;風像一位清潔工，默默地把落葉掃成一團?！?/p>
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