戴氏指點一對一_理想就在彼岸800字話題作文_初中補習
戴氏指點一對一_理想就在彼岸800字話題作文_初中補習,每堂課都要穩(wěn)固學習情緒。在課堂學習中要做好知識上、物質上、思想上和身體上的準備,以包管上課的順利進行。經(jīng)過課前預習的中學生對本節(jié)課的內容已經(jīng)心中有數(shù),擺好課本和學習用具,激發(fā)強烈的求知欲,精神飽滿的學習狀態(tài)等都將有利于學習積極性的發(fā)揮。議論文。對某個問題或某件事舉行剖析、談論,解釋自己的看法、態(tài)度、態(tài)度、看法和主張的一種文體。下面是
理想就在彼岸800字(一)
理想,在哪?是在那千里遙遙的天涯,照樣在近在咫尺的彼岸?彼岸,似乎一腳就能跨已往,可是,又誰敢跨出這戔戔一步?更多的是無奈,無奈······
理想,在彼岸嗎?卑微的毛毛蟲,妄想破繭成蝶,然則,樂成了嗎?他們,曾經(jīng)想站在絢爛的臺上,樂成了嗎?記得,我第一次去醫(yī)院,望著醫(yī)生那嫻熟的手法,心癢了,“我想當醫(yī)生!”我高聲說。往后,我最先閱讀醫(yī)學書籍,何止一無所知?又一次,我看電視,望著臺上那萬人矚目,家喻戶曉的名人,我心癢了,又說:“我想當名人”!于是,我那天認真學習,但,離哪尚有多遠呢?我一算,頭立馬就暈了······第二天,三分鐘熱度的我早忘了那件事,以后,我會樂成嗎?直到現(xiàn)在,孤島上是漆黑,迷宮里也是漆黑,跌跌撞撞,坎崎嶇坷,我們毫無還手之力,傷痕累累······
理想,在彼岸嗎?美妙的理想已繼續(xù)與斜陽,朝霞的美夢則上演著無奈。先生,家長,三訓五審,語重心長,無一不證實理想,在彼岸。但,在狂風驟雨的夜晚,哪個金光閃閃的彼岸,在哪?連彼岸都找不到,又怎樣,找到理想?古今中外,有若干人跨出盲目的一步,從而迎接了漆黑?又有若干人,在原地打轉,最終帶著遺憾,走向斜陽深處。唉···唉聲嘆氣,禁絕唉聲嘆氣!我們現(xiàn)在,是走進了迷宮,我們畏懼拐彎,畏懼拐彎后突入眼簾的是漆黑,然則我們只有前進,只管沒有樂成的理想,然則原地打轉,只有失敗!
理想,在不在彼岸!我曾高舉雙手,對滿天星斗的藍天高呼,滿懷一腔熱血,對東風浩蕩的大地吶喊。我也曾打破砂鍋,問過無邊無涯的野外,我也曾尋根問底,問過白雪皚皚的高原。
同樣是在跌跌撞撞,坎崎嶇坷之中,我溘然明晰了——這,才是生命的意義!我們只顧著尋找灼爍,情愿為了理想而死,而不會享受這一歷程,我們被蒙蔽了雙眼,就算實現(xiàn)了理想,也沒樂成。由于,我們忘了,理想不主要,主要的是追求理想的歷程!
理想,在彼岸。毛毛蟲雖然沒有破繭成蝶,然則,在這一歷程中,它顯示出了頑強,向人展示了生命的實力!也許你會說:“頑強算什么,歸根結底,它照樣沒有蝴蝶那閃灼的同黨啊!”我就要問你了,蝴蝶的同黨,為何會閃灼?由于它在陽光下!若是在漆黑,哪來的閃灼?而在理想的太陽下的毛毛蟲,也有那閃光點!同樣的,他們雖然沒有站在那絢爛的臺上,但他們享受了追求理想的快樂!這比一切榮耀,還絢爛!
理想,就在彼岸。只要我們鍥而不舍,只要有堅定的信心,縱然在伸手不見五指的黑夜,也能跨出準確的一步!在迷宮的人們,你們明晰了嗎?
現(xiàn)實是此岸,理想是彼岸,中距離著湍息的河流,行動, 則是架在川上的橋梁?!?/p>
理想就在彼岸800字(二)
不記得何時你的笑容拂過,在那春暖花開的季節(jié)。青春荏苒,我們帶著夢想出發(fā)。
—題記
搖曳的光影里,三年了。若干苦澀的汗水隨同著逝去的歲月,在我們的臉上流啊流,但我們未曾畏懼,由于我們懷揣夢想,正朝著彼岸前進。
飛翔的夢想
六月,木棉花開。
朵朵木棉隨同風飄進四十多平米的課堂里,又隨風飄向遠方。它將我們的夢想帶向哪兒去,是我們青春里的訴說,更是我們一生的感動。
于是我駐足。站在這浸滿了陽光的青春里,細細品味著這舉世無雙的羈絆,讓夢想隨著木棉花飛向遠方。
我看到了,它正一起順風地飛向那彼岸呢!
模糊而又扎實
我們帶著這樣的心情駛向彼岸。
模糊中,我們從三年走到了三天,三天之后,我們就該交上五張答題卡,去賭一個明天。相近中考,每小我私人的設計票據(jù)上都寫得密密麻麻,每完成一項就用紅筆劃去一項,就像劃去追夢路上的艱難險阻。那一道道驚心動魄的紅杠杠零零落落的灑滿了每一個黃昏和早晨,伴著我們駛向彼岸。天天竣事了一天的題海遨游,回家的路上總是充滿歡笑。我們打打鬧鬧,鬧鬧打打,你一拳,我一腳地傾注著一天的收獲和生長,似乎一顆顆赤子之心懷揣夢想,駛向彼岸。
就在這樣模糊而又扎實的青春里,我們一步步,一點點地前進。
曾經(jīng)幼年
那些慌忙跑遠點歲月終會回來,可是慌忙跑遠的你們,卻即將往后消逝在我的天下。
歲月就是云云殘酷,它像一個漏斗,會濾掉許多人和事,但剩在年華里的溶劑,是我們三年的快樂、悲痛、憂悶和煩惱,以及所有的回憶。
但,多年后,我們仍然會懷揣夢想,鍥而不舍地駛向彼岸。而當我們回憶起青春時,定會嘆息:我們,曾經(jīng)幼年。
懷揣夢想,駛向彼岸吧!既然我們風華正茂,何不學習太陽,讓自己閃閃發(fā)光?待到修成正果,一比誰更閃亮!到達彼岸后,定能成就絢爛!
—后記
, 初一學生課后往往容易急于完成書面作業(yè),忽視必要的鞏固、記憶、復習,以致出現(xiàn)照例題模仿、套公式解題的現(xiàn)象,造成為交作業(yè)而做作業(yè),起不到作業(yè)的練習鞏固、深化理解知識的應有作用。為此學生應每天先閱讀教材,結合筆記記錄的重點、難點,回顧課堂講授的知識、方法,同時記憶公式、定理,然后獨立完成作業(yè),解題后再反思。在作業(yè)書寫方面也應注意“寫法”,書寫格式要規(guī)范,條理要清楚。,,溫習并不僅僅是對知識的簡樸回首,而是在自己的大腦中思量新舊知識的相互聯(lián)系,并舉行重整,形成新的知識系統(tǒng)。以是,課后要實時對聽課內容舉行溫習,做好知識的整理和歸納,這樣才氣使知識融會融會,阻止泛起越學越亂的征象。,理想就在彼岸800字(三)
勇敢的軍犬敢于追擊一切背水一戰(zhàn)的目的,兇猛的鷹隼勇于迎擊一切來勢洶洶的敵人??扇羰?,軍犬沒有他那敏銳的鼻子,鷹隼沒有他那銳利的眼睛呢?軍犬會我見猶憐地迷失在鎮(zhèn)靜的小路上,鷹隼會漫無目的地倘佯在孤寂的天空里。
——題記
天天鬧鐘一響,我就快速地穿好衣服準備上學??擅看卧跁峡吹娇删吹闹芸偫恚夷X海中就浮現(xiàn)出一個問題:我事實為什么念書呢?周總理是為中華之崛起而念書,他的理想現(xiàn)在殺青了。那我們的理想殺青了嗎?我們在為自己的理想而起勁嗎?我們大多數(shù)人的怙恃野蠻地為我們制訂了理想,如考上重點學校,有車有房,有一個好事情。就像一個機械人一樣只憑證程序事情。但這真是我們自己的理想嗎?
我著實也曾甩掉自己的理想,從小我就想當個郵差,瀟灑地騎著自行車把遠方親人的新聞帶給每一小我私人。可當怙恃聽到這個新聞后,他們就無情地冷笑我沒有一點前途,掐斷了我理想的嫩芽。我以為有一些靦腆,這個理想因我降生在這個天下上,卻又由于我而脫離這個天下。
與眾差其余人都是擁有理想的人,他們就像鹽一樣,沒有他們,天下將會是清淡無味的。沒有理想的人就像水一樣不能太多,也不能太少??蓚ゴ蟮淖鎳咽峭粞蟠蠛A?,豈非你心甘情愿當一個通俗的人?來吧,我們揚起行動的風帆,睜開理想的同黨,彼岸在向我們招手!
理想就在彼岸800字(四)
克雷洛夫曾經(jīng)說過:"現(xiàn)實是此岸,理想是彼岸,中距離著湍急的河流,行動則是架在川上的橋梁."想必,我們每一小我私人都有自己的青云之志吧!我想:我們的理想一定各不相同,有的立志當一名救死扶傷的醫(yī)生,一位知識淵博的學者,一名卓越的科學家......而我的理想就是希望能考上我一直憧憬的大學--清華大學
每當我在電視上望見考上清華大學的學生,望見他們臉上那光耀的笑容時,我心里真是羨慕不已,羨慕他們能夠考上這所重點大學.然則,我覺察要考上這所大學是一件不容易的事.這必須要支出很大的起勁,我猜,他們那段時間里一定很辛勤的在起勁,由于這關系到他們一生的前途啊!不關怎么說,我們每一小我私人到這一階段時,總是很起勁,很辛勤,很拼命的在溫習作業(yè),先生們也很主要的放置課程.但先生們信托:只要功夫下的深,鐵杵也能磨成針.
我知道,要想實現(xiàn)這一美妙理想,從小就要把基礎打好,掌握好課堂知識,平時多看一些課外書,作文選等書籍,由于這些書都能夠輔助我們提高寫作能力,同時也可以把一些,警句給摘抄下來,多背,多寫,多讀,這樣真是"一箭雙雕".尚有,我們經(jīng)常多做一些有過語文,數(shù)學的演習,這對我們也有輔助哦!最不能忘的是英語,英語是我們和天下各國的交流語言,雖然,學起來有些費勁,然則,只要你肯下點功夫,就一定能學會的.
我想,無論我的理想是荊棘載途,照樣難題重重,我都回起勁學習,我信托通過我的起勁,會樂成的!有句話說得好:"不履歷一番風霜苦,焉能得梅花撲鼻香?"我一定會做個為實現(xiàn)理想而不懈起勁的人.
理想就在彼岸800字(五)
“現(xiàn)在暝色滿窗,斜陽已去,遠處燈火,閃灼迷離;梅香隨著雪花在飄飛,夢里也溢滿了梅花的氣息……”我細細的品味著,這優(yōu)美的詩句,像那晚霞中最美的一束絢爛,灑滿了我的全身,照亮了我無邊的憧憬:又像一縷在芬芳中沐浴過的風,吹遍了我的心靈,縈繞著。
“為人處世明了忍讓容忍是高明的做法,由于讓一步就即是是為日后進一步做好準備......”這富有哲理的文字,時時教訓著我,引領著我。何等神奇!原本清淡無奇的字,被一排順序,一下就釀成了撒播千年的美,于是,我有了一個理想,要為文字排順序,當一名作家,把我心中的感悟,釀成一句句語言。往后,我最先了我的作家生涯。題材就在生涯中。
本理由于不知道該寫什么的我發(fā)現(xiàn)了這一句話,我便最先寫。好比,鄰人請我去她們家玩,我就寫“鄰人請我去他們家她玩。她們家很好玩。有電視看。有器械吃?!眱H此句句話,就成了一篇日志,厥后,我又要最先把字數(shù)加多,最先把一件事寫詳細。今天我玩了一個游戲,什么游戲,怎么玩的,和誰玩的,心情若何等,我寫啊寫,終于有了一百字多。
我一直要求自己今天寫一面,明天就寫兩面,后天寫三面,在寫的歷程中我發(fā)現(xiàn)一個問題,這樣委屈下去不行,我為了讓自己能逐漸寫多點文字,把一個題材添油加醋,真實性不只沒了,而且越看越不順眼。怎么才氣寫多呢?我體會到,多看書是最好的解決。
我又最先扎進書堆里。一直的看書,全是著名作家的,我終于知道,我做對了。那內里的好詞好句數(shù)不勝數(shù),什么“朦朧”什么“浸潤”什么“他們的衡宇,稀希奇疏的。”幾本書合上,我又最先寫“風像一個圓滑的小男孩,他把你的帽子摘下,扔到樹梢上;風像一位清潔工,默默地把落葉掃成一團?!?/p>
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